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7点55分的预备铃响起，叶秋的一条腿搭在地上刹住车，将自行车推进车棚里。他拿下车筐里偏大的书包，背在肩上，走向教学楼。在接近楼梯时，已经隐隐听到了高三年级早读的声音。走上三楼，左拐第三个教室，从后门进去，刚进门就看到大家或是传着作业，或是奋笔疾书，或是四下转头聊天的景象。“叶秋，数学！”课代表朝着叶秋举了举手上的一沓卷子。“还有英语！”英语课代表象征性地跟着喊了一嗓子，人却在盯着另一张卷子，奋笔疾书中。
“好，马上。”叶秋回到倒数第二排靠窗的位置上，放下书包，拉开拉链，拿出两张试卷，一本褐色作文本，依次按科目交好了作业，他将作文本轻轻放在了伏案补觉的语文课代表桌上的那沓全凭自觉收来的作文本上，上面写着字迹娟秀的：高一（3）班，叶秋。
回到座位上，趁着上�
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